Проанализировав 110 отзывов с площадок Sravni и Otzovik, мы подготовили краткий материал о плюсах и минусах школы.
Почти 33% выпускников положительно отзываются о преподавателях, которые не только понятно преподносят материал, но и готовы всегда помочь.
Как пишет студентка Юлия, вся информация объясняется в доступной форме, к тому же есть куратор для помощи. ДЗ проверяются быстро, все непонятные моменты объясняются, а ошибки исправляются. Проходить обучение можно без привязки к определенному времени, при этом поддержка со стороны преподавателей все равно оказываются быстро.
Более 27% слушателей довольны качеством уроков. Да, программа сложная, но все вопросы на занятиях разбираются максимально подробно. Если вдруг какие-то темы не успели разобрать, уроки продлевают, чтобы все успеть объяснить. Также отмечается активный чат, где студенты могут переписываться как друг с другом, так и преподавателями. В чате можно разбирать домашние задания с куратором.
Около 29% студентов отмечают необычную подачу материала. Во время разбора демонстрируются не только изображения с конкретными действиями, но и комментарии от преподавателей.
Отдельно отмечается, что все задания разделены на уровни сложности. Если студент хочет просто изучить базу, достаточно выполнить первый уровень. Если же учащийся хочет разобраться в вопросе на профессиональном уровне, нужно выполнить 3-й уровень. В любом из случаев можно рассчитывать на поддержку. Также студенты довольны, что в конце обучения предоставляется сертификат государственного образца.
Отмечаются и недостатки. Например, примерно 10% студентов жалуются, что практические задания составлены слишком лениво, так как каждый раз приходится выполнять одно и то же задание с разным подходом (10 раз собрать один и тот же сайт, используя разные цвета и шаблоны). Стоит отметить, что такой подход преподаватели используют, чтобы студенты смогли быстро набить руку, а также развить насмотренность и креативность.
Еще студенты недовольны, что некоторые практические задания слишком объемные, и лучше бы их разбили на несколько частей. И пока преподаватель проверял бы первую часть, студенты могли бы делать другую, не тратя время.
4.1 
