После девяти лет преподавания программирования детям в CODDY мы заметили тренд: все больше учеников приходят с опытом использования no-code платформ. "Зачем учить Python, если можно собрать приложение в Bubble?" - типичный вопрос на вводном занятии.

Что происходит на рынке

В 2025 году рынок no-code решений превысил $50 млрд. Bubble, Webflow, Tilda стали стандартом для быстрого создания проектов. А количество профессиональных разработчиков, использующих no-code инструменты в работе, достигло 40%.

Реальный кейс из практики CODDY

На курсе Python-разработки ученик создал игру с помощью традиционного кода. Через неделю он показал похожий проект, собранный в Construct 3. Производительность второй версии оказалась выше, а времени на разработку ушло меньше.

Это заставило нас задуматься: не устарел ли классический подход к обучению программированию?

Что показывает наш опыт

Преимущества no-code в обучении:

• Быстрый результат мотивирует учеников
• Наглядная визуализация логики
• Легкое понимание базовых концепций

Недостатки:

• Ограниченное понимание принципов работы кода
• Сложности при выходе за рамки платформы
• Риск пропустить фундаментальные концепции

Как мы интегрируем no-code

В CODDY мы разработали гибридный подход:

1. Начинаем с визуального программирования
2. Параллельно показываем код "под капотом"
3. Постепенно переходим к написанию собственных решений

Результаты подхода

За последний год:

• 80% учеников легче усваивают алгоритмические концепции
• Время создания первого работающего проекта сократилось вдвое
• 60% учеников самостоятельно переходят к классическому коду

Технический разбор

# Пример того, как мы объясняем связь no-code и кода

# No-code конструкция "Если касается края, отскочить"

# превращается в:

def check_collision():

    if sprite.x >= screen_width:

        sprite.velocity_x *= -1

Выводы для индустрии

No-code не заменяет традиционное программирование, а дополняет его. Это не враг, а инструмент, помогающий понять базовые концепции разработки.

Ключ к успеху – правильная интеграция no-code инструментов в образовательный процесс. Они должны быть мостом к настоящему программированию, а не его заменой.

#EdTech #Programming #NoCode #CODDY #Development

Автор – Оксана Селендеева, основатель и СЕО международной школы программирования и дизайна для детей и подростков СODDY

От редакции: статья основана на опыте обучения более 100к детей программированию в школе CODDY