После девяти лет преподавания программирования детям в CODDY мы заметили тренд: все больше учеников приходят с опытом использования no-code платформ. "Зачем учить Python, если можно собрать приложение в Bubble?" - типичный вопрос на вводном занятии.
Что происходит на рынке
В 2025 году рынок no-code решений превысил $50 млрд. Bubble, Webflow, Tilda стали стандартом для быстрого создания проектов. А количество профессиональных разработчиков, использующих no-code инструменты в работе, достигло 40%.
Реальный кейс из практики CODDY
На курсе Python-разработки ученик создал игру с помощью традиционного кода. Через неделю он показал похожий проект, собранный в Construct 3. Производительность второй версии оказалась выше, а времени на разработку ушло меньше.
Это заставило нас задуматься: не устарел ли классический подход к обучению программированию?
Что показывает наш опыт
Преимущества no-code в обучении:
- Быстрый результат мотивирует учеников
- Наглядная визуализация логики
- Легкое понимание базовых концепций
Недостатки:
- Ограниченное понимание принципов работы кода
- Сложности при выходе за рамки платформы
- Риск пропустить фундаментальные концепции
Как мы интегрируем no-code
В CODDY мы разработали гибридный подход:
- Начинаем с визуального программирования
- Параллельно показываем код "под капотом"
- Постепенно переходим к написанию собственных решений
Результаты подхода
За последний год:
- 80% учеников легче усваивают алгоритмические концепции
- Время создания первого работающего проекта сократилось вдвое
- 60% учеников самостоятельно переходят к классическому коду
Технический разбор
# Пример того, как мы объясняем связь no-code и кода
# No-code конструкция "Если касается края, отскочить"
# превращается в:
def check_collision():
if sprite.x >= screen_width:
sprite.velocity_x *= -1
Выводы для индустрии
No-code не заменяет традиционное программирование, а дополняет его. Это не враг, а инструмент, помогающий понять базовые концепции разработки.
Ключ к успеху – правильная интеграция no-code инструментов в образовательный процесс. Они должны быть мостом к настоящему программированию, а не его заменой.
#EdTech #Programming #NoCode #CODDY #Development
Автор – Оксана Селендеева, основатель и СЕО международной школы программирования и дизайна для детей и подростков СODDY
От редакции: статья основана на опыте обучения более 100к детей программированию в школе CODDY
